一、专业名称（专业代码）

 计算机应用（090100）

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学历者

三、基本学制

3年

四、培养目标

本专业培养主要面向与计算机工作相关的生产、应用、服务和管理的企事业单位，在生产、服务第一线能从事办公文秘工作、平面设计、广告设计与制作、网页设计与制作、计算机组装与维护维修、信息产品销售及售前售后报务工作，具有良好职业道德和职业发展基础的中等应用型技能人才。

五、职业范围

六、人才规格

本专业毕业生应具有以下的职业素养、专业知识和技能：

（一）    职业素养

１. 具有良好的职业道德、能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

２. 具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。

３. 了解IT前沿技术和发展方向，具备自我学习能力。

４. 具有正确理解合同、工程方案、技术支持文档的能力。

５. 初步具有编写工作日志、实施计划、验收报告的能力。

６. 具有较强的社会责任心和劳动组织能力。

７. 在网络施工和管理过程中，具有自我安全保护意识，注意施工环保意识。

（二）    专业知识和技能

１. 具备计算机应用技能型人才必备的科技文化知识。

２. 熟练使用办公自动化软件进行Word排版、Excel电子表格处理、PPT演示文稿制作，熟练掌握办公事务处理技能。

３. 熟练输入汉字，每分钟60字以上。

４. 熟练安装和使用计算机软件、硬件系统、常用计算机外部设备。

５. 能简单维护计算机设备、办公设备、常用办公设备和网络设备，掌握这些设备的销售及售前售后服务技能。

６. 掌握一般网站的基本概念和创建网站的基本方法及维护使用方法，包括各种常用网页制作工具的使用方法。

７. 熟练掌握平面设计软件的操作方法。

８. 具有网页制作知识，能独立进行静态网页设计与制作，能进行网站的建设、管理工作。

 9. 具有一定网络安全意识、具备一定网络防范意识。

七、主要接续专业

高职：计算机应用技术、计算机网络技术、计算机网络与安全管理、网络系统管理、网络工程

本科：计算机科学与技术、网络工程、物联网工程

八、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、心理健康，社会主义核心价值观以及其他自然科学、人文科学类基础课，还需要开设军训、国防教育、等教育讲座或主题班会。

专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

教学时间安排

注：德育课程：校园礼仪、法律、哲学与人生、就业指导

九、教学实施

（一）教学要求

1. 公共基础课

 公共基础课教学要符合教育部有关教育学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学生和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

2. 专业技能课

根据专业培养目标，结合企业生产与生活实践，选择合适的教学内容，大力对课程内容进行整合，在课堂内容编排上，合理规划，集综合项目，个性任务、特定案例，理论知识与一体，强化学生综合专业技能的训练，在实际中寻找理论和知识点，增强课程的灵活性、实用性与实践性。

（二）教学管理

 教学管理要更新观念，改变传统的教学管理方式。教学管理要有一定的规范性和灵活性，合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源，为课堂的实施创造条件；要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升保证教学质量。

十、教学评价

由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价，评价内容包括学生专业综合实践能力、“双证”的获取率和毕业生就业率及就业质量，专兼职教师教学质量，逐步形成校企合作、工学结合人才培养模式下多元化教学质量评价标准体系。

（一）课堂教学效果评价方式

采取灵活多样的评价方式，主要包括笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、课堂纪律、上机操作考核以及参加各类型专业技能竞赛的成绩等。

（二）实训实习效果评价方式

1. 实训实习评价

采用实习报告与实践操作水平相结合等形式，如实反映学生对各项实训实习项目的技能水平。

2. 顶岗实习评价

顶岗实习考核方面包括实习日志 、实习报告、实习单位综合评价鉴定等多层次、多方面的评价方式。

湖南曙光电子信息职业技术学校

2017年5月12日